009. Paráfrasis y síntesis
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Datos generales
- Libro
nuestros-saberes-libro-para-alumnos-maestros-y-familia.pdf- Título del libro
- Nuestros Saberes. Libro para alumnos, maestros y familia
- Grado
- Tercer grado
- Título del saber
- Paráfrasis y síntesis
- Páginas
- 28 del libro / páginas 28 del PDF
- Campo formativo probable
- Lenguajes
- Tipo de apoyo
- Conceptual y procedimental
- Tema principal
- paráfrasis, síntesis, resumen, palabras propias
- Estado
- Recurso cotejado individualmente; vínculos requieren dictamen independiente
Nota de calidad
Cotejo textual y visual individual realizado el 2026-11-02. Decisión reproducible: herramientas/datos_tercero/dictamenes_apoyos.json#NS-009; PDF identificado por SHA-256 en extraccion_apoyos.json. Se separa el texto editorial del análisis propuesto. Se recupera continuidad entre columnas y el enlace impreso, sin consultarlo ni atribuirle contenido. No se confunde la revisión del libro con verificación del sitio enlazado.
Transcripción del saber
Exploremos — p. 28: Paráfrasis y síntesis
Una paráfrasis es la asimilación y transmisión de un texto utilizando palabras propias. Por su parte, la síntesis es un texto más corto en el que también se pueden utilizar palabras propias.
Revise la siguiente información complementaria:
La paráfrasis como estrategia de aprendizaje.
Disponible en https://bit.ly/3IuLkoY
Profundicemos — p. 28
La paráfrasis es un texto (puede ser un resumen basado en la lectura de un artículo de investigación, un ensayo o un libro) que se escribe usando palabras propias.
En su redacción, se pueden utilizar sinónimos para evitar repeticiones y, en el caso de palabras con un significado complejo, pueden sustituirse por una locución o una frase concisa. La paráfrasis nos permite transmitir la información de un texto mediante una explicación hecha con nuestras propias palabras.
La síntesis presenta la información principal de un texto, sólo que, a diferencia de un resumen, puede incluir algunas interpretaciones propias.
Situaciones para aprender en familia — p. 28
A partir de lo visto en clase, en familia lean y revisen las paráfrasis y síntesis escritas por su hija o hijo, destaquen los mejores textos y reconozcan su esfuerzo.
Ficha didáctica breve
Contenido explicado
Contrasta reformulación con palabras propias y selección de información principal. Sustituir sinónimos no basta para comprender ni autoriza cambiar sentido. La interpretación que el libro admite en una síntesis se debe identificar como propia, diferenciándola de lo que la fuente afirma.
Conceptos clave
Paráfrasis; síntesis; información principal; palabras propias; interpretación.
Procedimientos o prácticas
Leer, explicar con palabras propias y revisar con la familia. El libro no presenta un método paso a paso ni un modelo resuelto; las actividades analíticas adicionales se reconocen como propuestas.
Tipo de apoyo
Conceptual de reformulación y síntesis.
Posibles usos didácticos
Comparar una paráfrasis con el original para comprobar que conserva relaciones y datos; marcar por separado interpretaciones añadidas. Reconocer la fuente aun cuando se escriba con palabras propias.
Posibles vínculos curriculares
Lenguajes: las operaciones descritas requieren una actividad concreta de lectura, escritura o interacción en el proyecto. La pertenencia al campo no aprueba una relación por sí sola.
Elementos visuales o multimodales
El código QR y su URL son la única pieza visual informativa central; remiten a un material externo que no se incorpora. Profundicemos continúa de la columna izquierda a la derecha en el párrafo de sinónimos. No hay ejemplos resueltos de paráfrasis o síntesis.
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Vínculos directos
- Mi revista de divulgación científica
- Dimensión: Escolar.
- Campo formativo: Lenguajes.
- Aporte: Reformular y seleccionar información de las fuentes al elaborar el resumen y el borrador sobre el animal elegido.
- Justificación: El PDF p. 21 solicita un resumen y organizar la información para el texto de divulgación. NS-009 diferencia palabras propias e ideas principales; las interpretaciones no deben presentarse como datos comprobados del animal.
Vínculos de apoyo
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- Dimensión: Comunidad.
- Campo formativo: Lenguajes.
- Aporte: Seleccionar y reformular las ideas principales de las historias y fuentes para que el mural no sea una copia extensa.
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- Dimensión: Comunidad.
- Campo formativo: Lenguajes.
- Aporte: Reformular con palabras propias los datos seleccionados al escribir la nota, distinguiendo información y opinión.
- Justificación: El PDF pp. 93–95 compara versiones de una noticia y construye una nota propia con datos básicos. NS-009 aporta reformulación y selección, no permiso para introducir interpretaciones no señaladas ni para copiar una noticia cambiando sólo sinónimos.
Notas de revisión humana
La revisión del recurso no aprueba sus relaciones heredadas. Consultar los dictámenes independientes de vínculos y la puerta sustantiva del grado.
Control de calidad
- [x] Texto cotejado en las páginas fuente indicadas.
- [x] Composición visual observada y descrita individualmente.
- [x] Análisis didáctico separado del texto editorial.
- [x] Alcance separado: la aprobación del recurso no implica cierre de los vínculos ni del grado.