004. ¿Hacemos papel reciclado en casa?

Datos generales

Libro

multiples-lenguajes.pdf

Título del libro

Múltiples Lenguajes. Tercer grado

Grado

Tercer grado

Tipo de recurso

Lectura de apoyo

Título del recurso

¿Hacemos papel reciclado en casa?

Autoría / procedencia

No indicada en la transcripción fuente

Páginas

18-21 del libro / páginas 18-21 del PDF

Tipo de texto o lenguaje

Texto instructivo / procedimiento

Tema principal

Elaboración casera de papel reciclado como acción de reutilización y sostenibilidad

Campo(s) formativo(s) sugeridos

Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; De lo Humano y lo Comunitario

Estado

Recurso cotejado individualmente; vínculos requieren dictamen independiente

Nota de calidad

Cotejo textual y visual individual realizado el 2026-11-02. Decisión reproducible: herramientas/datos_tercero/dictamenes_apoyos.json#ML-004; PDF identificado por SHA-256 en extraccion_apoyos.json. Se separa el texto editorial del análisis propuesto. Cotejo por página de la edición vigente; no se confunde descripción editorial con recomendación universal ni se aprueban los vínculos por esta revisión.

Transcripción

Página 18

¿Hacemos papel reciclado en casa?

Los usos de papel en nuestros hogares son diversos; por ello, si reutilizamos este material, contribuiremos a la sostenibilidad de nuestro planeta.

Descubre los sencillos pasos a seguir a la hora de reciclar papel.

Materiales necesarios

› Periódicos, cartones, revistas, papel higiénico, cartulinas, etcétera (el único que no podemos utilizar es el papel plastificado)

› Hojas y flores secas (opcional)

› Tijeras

› Un recipiente grande

› Un escurridor

› Una esponja

› Una rejilla con malla

› Unas telas viejas

Página 19

1) Cortar en trozos pequeños el papel usado. Después, los trocitos se colocan en un recipiente al que añadiremos agua caliente, aproximadamente el doble de cantidad que el papel. Se deja reposar unas tres horas para que el papel se empape y los restos de tinta se diluyan.

2) Mezclar y triturar hasta conseguir una masa. Volvemos a dejarlo reposar unas horas.

Página 20

3) Escurrir la masa y enjuagar con abundante agua fría para después volverla a escurrir.

4) Extender la masa con la ayuda de una cuchara sobre la rejilla con malla. Aquí es donde se fija el tamaño que se quiera para el papel reciclado. La esponja servirá para secar el exceso de agua.

Página 21

5) Volcar la hoja nueva sobre una tela húmeda (sin quitar aún la malla) y pasar nuevamente la esponja. Retirar la malla y cubrir con otra tela para que el papel reciclado se seque. Es buena idea poner algo de peso encima para evitar que la hoja se ondule y obtener un papel más fino.

El papel que se obtenga no será blanco, pero sí mucho más natural y con una estética artesanal. Con él, podemos crear libretas o cuadernos originales. Otra opción es decorar el papel reciclado con pétalos de flores para darle un toque más personal.

Recuadro editorial de la página 21

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Ficha analítica breve

Tipo de texto o lenguaje

Texto instructivo o procedimental. Presenta una lista de materiales y una secuencia numerada de pasos para elaborar papel reciclado en casa.

Tema principal

La reutilización del papel mediante un procedimiento casero de reciclaje que promueve prácticas de sostenibilidad y consumo responsable.

Subtemas

• Reutilización de residuos de papel.
• Materiales necesarios para reciclar papel en casa.
• Orden cronológico de un procedimiento.
• Cuidado ambiental y sostenibilidad.
• Producción artesanal de libretas, cuadernos u hojas decoradas.
• Uso de recursos gráficos, numerales e instrucciones breves.

Posibles usos didácticos

• Leer y analizar la estructura de un instructivo: materiales, pasos, orden y propósito.
• Identificar verbos de acción y marcas de secuencia en un procedimiento.
• Realizar una actividad práctica de reciclaje de papel, con adecuaciones de seguridad y disponibilidad de materiales.
• Conversar sobre consumo responsable, reutilización y reducción de residuos.
• Elaborar carteles, campañas o textos explicativos sobre el reciclaje de papel.
• Usar el papel reciclado como soporte para libros cartoneros, cuadernos artesanales o producciones visuales.

Posibles vínculos curriculares

• Campo formativo: Lenguajes. Comprensión y producción de textos instructivos; organización de materiales y pasos; uso de numerales, verbos y recursos gráficos para comunicar procedimientos.
• Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico. Observación de cambios en materiales, exploración de residuos y reflexión sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza.
• Campo formativo: De lo Humano y lo Comunitario. Consumo responsable, hábitos de cuidado del entorno, colaboración y acciones colectivas para disminuir residuos.

Delimitación del uso

Ordenar materiales y cinco pasos y distinguir producción de pulpa, escurrido, extendido y secado. Si se realiza, reservar agua caliente, tijeras y aparatos a manejo adulto adecuado; no interpretar «papel higiénico» como papel usado contaminado. El enjuague abundante exige discutir consumo de agua, sin garantizar que cualquier elaboración sea sustentable.

Elementos visuales o multimodales

P. 18 combina lista de materiales y símbolo de reciclaje. P. 19 muestra recipiente de licuadora junto a los pasos 1 y 2; p. 20, colador rojo y pulpa junto a los pasos 3 y 4; p. 21, hoja artesanal decorada y anuncio con QR separado del paso 5. La licuadora aparece visualmente aunque no figura en la lista escrita; la imagen no constituye una instrucción adicional para manipularla.

Proyectos relacionados

Vínculos directos

Vínculos de apoyo

• Clasificamos, reducimos y reutilizamos
• Dimensión: Aula.
• Campo formativo: De lo Humano y lo Comunitario.
• Uso: Elegir reciclado de papel como una de las propuestas de aprovechamiento y documentar pasos para el cartel.
• Justificación: PDF pp.258–259 permite otros objetos además del portalápices. La receta es alternativa concreta, no obligación de usar agua caliente ni papel sanitario usado; aplicar aclaraciones de higiene y supervisión de la ficha.
• El placer de aprender a través de un instructivo
• Dimensión: Escolar.
• Campo formativo: Lenguajes.
• Uso: Examinar materiales, verbos y orden del instructivo de papel como modelo antes de escribir el cartel elegido.
• Justificación: El recurso proporciona un procedimiento auténtico para analizar el género. No es obligatorio ejecutarlo; conservar límites sobre agua caliente, utensilios y papel limpio de la ficha.
• ¿Cómo hacemos ladrillos con residuos?
• Dimensión: Comunidad.
• Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico.
• Uso: Distinguir papel reciclable de residuos limpios no reciclables destinados al ecoladrillo.
• Justificación: El proyecto exige separar materiales antes de rellenar botellas. El ejemplo de reciclaje ayuda a no mezclar rutas de aprovechamiento; no requiere ejecutar el procedimiento ni usar papel sanitario contaminado.

Control de calidad

• [x] Texto cotejado en las páginas fuente indicadas.
• [x] Composición visual observada y descrita individualmente.
• [x] Análisis didáctico separado del texto editorial.
• [x] Alcance separado: la aprobación del recurso no implica cierre de los vínculos ni del grado.