031. Ligamentos

Datos generales

Libro

nuestros-saberes-libro-para-alumnos-maestros-y-familia.pdf

Título del libro

Nuestros Saberes. Libro para alumnos, maestros y familia

Grado

Tercer grado

Título del saber

Ligamentos

Páginas

74 del libro / páginas 74 del PDF

Campo formativo probable

Saberes y Pensamiento Científico

Tipo de apoyo

Conceptual

Tema principal

ligamentos, huesos, rodilla, menisco

Estado

Recurso cotejado individualmente; vínculos requieren dictamen independiente

Nota de calidad

Cotejo textual y visual individual realizado el 2026-11-02. Decisión reproducible: herramientas/datos_tercero/dictamenes_apoyos.json#NS-031; PDF identificado por SHA-256 en extraccion_apoyos.json. Se separa el texto editorial del análisis propuesto. No se incorpora Profundicemos de Tendón como si fuese de Ligamentos; se recupera íntegro el esquema compartido.

Transcripción del saber

Exploremos — p. 74: Ligamentos

Fibras que conectan los huesos entre sí. Son tan fuertes y resistentes como las cuerdas de las guitarras.

[Rótulos del esquema de rodilla:] Fémur; Ligamento cruzado posterior; Ligamento colateral medio; Menisco medio; Menisco lateral; Ligamento lateral; Tibia.

Ficha didáctica breve

Contenido explicado

Define conexión hueso-hueso; la cuerda de guitarra es analogía de resistencia, no equivalencia material o permiso para tensar articulaciones. Se distingue de tendón, que conecta músculo y hueso.

Conceptos clave

Ligamento; hueso; unión; estabilidad; analogía.

Procedimientos o prácticas

Seguir líneas de rótulos y diferenciar fémur/tibia de bandas ligamentosas y meniscos.

Tipo de apoyo

Conceptual y procedimental.

Posibles usos didácticos

Comparar un modelo de dos piezas conectadas con una banda y otro movido por un hilo: explicar qué representa ligamento y qué tendón, y dónde deja de servir la analogía.

Posibles vínculos curriculares

Saberes y pensamiento científico: estructuras y movimiento del cuerpo; De lo humano y lo comunitario: prácticas de cuidado y actividad. Cada vínculo requiere actividad concreta acreditada en el proyecto.

Elementos visuales o multimodales

Vista de rodilla con bandas entre huesos y meniscos. Se conservan rótulos medio/lateral tal como están impresos; el dibujo comparte página con Tendón pero sus etiquetas corresponden a ligamentos y otras estructuras.

Proyectos relacionados

Vínculos directos

Vínculos de apoyo

• ¿Qué hace que me mueva?
• Dimensión: Aula.
• Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico.
• Aporte: Distinguir ligamento que une huesos de tendón que transmite acción muscular al explicar estructuras de movimiento.
• Justificación: La indagación de PDF p.106 abre a partes que permiten moverse. El esquema de rodilla aporta localización; no exige probar resistencia ni estirar ligamentos.

Notas de revisión humana

La revisión del recurso no aprueba sus relaciones heredadas. Consultar los dictámenes independientes de vínculos y la puerta sustantiva del grado.

Control de calidad

• [x] Texto cotejado en las páginas fuente indicadas.
• [x] Composición visual observada y descrita individualmente.
• [x] Análisis didáctico separado del texto editorial.
• [x] Alcance separado: la aprobación del recurso no implica cierre de los vínculos ni del grado.