059. Paso de fauna

Datos generales

Libro

nuestros-saberes-libro-para-alumnos-maestros-y-familia.pdf

Título del libro

Nuestros Saberes. Libro para alumnos, maestros y familia

Grado

Tercer grado

Título del saber

Paso de fauna

Páginas

100-104 del libro / páginas 100-104 del PDF

Campo formativo probable

Ética, Naturaleza y Sociedades

Tipo de apoyo

Conceptual/propositivo

Tema principal

paso de fauna, barrera humana, ecosistema, fragmentación

Estado

Recurso cotejado individualmente; vínculos requieren dictamen independiente

Nota de calidad

Cotejo textual y visual individual realizado el 2026-11-02. Decisión reproducible: herramientas/datos_tercero/dictamenes_apoyos.json#NS-059; PDF identificado por SHA-256 en extraccion_apoyos.json. Se separa el texto editorial del análisis propuesto.

Transcripción del saber

Exploremos — p. 100

Estructura o puente para que los animales del ecosistema atraviesen una vía o carretera disminuyendo el riesgo de que sean atropellados, lo que reduce el efecto de la fragmentación del ecosistema.

Profundicemos — p. 104

Son estructuras como puentes verdes, túneles, ecoductos, entre otras, diseñadas para que la fauna pueda cruzar barreras, autopistas o vías de ferrocarril.

Ficha didáctica breve

Contenido explicado

Explica pasos de fauna como estructuras para atravesar barreras humanas y disminuir riesgos y fragmentación del ecosistema; enumera puentes verdes, túneles y ecoductos.

Conceptos clave

• Paso de fauna.
• Barrera y fragmentación.
• Puente verde, túnel y ecoducto.
• Riesgo de atropellamiento.

Procedimientos o prácticas

• Identificar qué barrera salva la estructura fotografiada.
• Explicar por dónde circularían animales y vehículos en un esquema.

Tipo de apoyo

Definición de infraestructura de conectividad ecológica.

Posibles usos didácticos

• Dibujar una propuesta de paso y justificar qué ruta animal mantiene conectada.
• Diferenciar la finalidad de la obra de su eficacia real, que la fotografía no demuestra.

Posibles vínculos curriculares

Saberes y pensamiento científico y Ética, naturaleza y sociedades: impactos de infraestructura y protección de fauna, si la secuencia analiza desplazamientos interrumpidos.

Elementos visuales o multimodales

P. 100: fotografía de carretera con vehículos bajo un puente cuya superficie conecta dos lados del paisaje. No se ven animales utilizándolo ni una medición de su eficacia. P. 104: definición de tipos en columna izquierda. Pp. 101–103 observadas como parte del intervalo.

Proyectos relacionados

Vínculos directos

• La vida en movimiento
• Dimensión: Comunidad.
• Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico.
• Aporte: Identificar la barrera elegida en el croquis, dibujar el prototipo de paso y explicar por dónde podrá cruzar la fauna sin entrar a la vía de vehículos.
• Justificación: La p. 130 pide dibujar un prototipo de paso de fauna y la p. 131 sus beneficios. El apoyo define la finalidad y presenta tipos de estructuras; la fotografía sirve como ejemplo, no como plano constructivo ni garantía de eficacia local.

Vínculos de apoyo

Notas de revisión humana

La revisión del recurso no aprueba sus relaciones heredadas. Consultar los dictámenes independientes de vínculos y la puerta sustantiva del grado.

Control de calidad

• [x] Texto cotejado en las páginas fuente indicadas.
• [x] Composición visual observada y descrita individualmente.
• [x] Análisis didáctico separado del texto editorial.
• [x] Alcance separado: la aprobación del recurso no implica cierre de los vínculos ni del grado.