033. Cartílago

Datos generales

Libro

nuestros-saberes-libro-para-alumnos-maestros-y-familia.pdf

Título del libro

Nuestros Saberes. Libro para alumnos, maestros y familia

Grado

Tercer grado

Título del saber

Cartílago

Páginas

75 del libro / páginas 75 del PDF

Campo formativo probable

Saberes y Pensamiento Científico

Tipo de apoyo

Conceptual

Tema principal

cartílago, articulaciones, nariz, orejas

Estado

Recurso cotejado individualmente; vínculos requieren dictamen independiente

Nota de calidad

Cotejo textual y visual individual realizado el 2026-11-02. Decisión reproducible: herramientas/datos_tercero/dictamenes_apoyos.json#NS-033; PDF identificado por SHA-256 en extraccion_apoyos.json. Se separa el texto editorial del análisis propuesto. No se corrigen silenciosamente edades ni la generalización del esqueleto infantil; se conserva repetición del rótulo lateral y se aclara con contraste NIAMS.

Transcripción del saber

Cartílago — p. 75

Tejido fuerte y flexible que cubre articulaciones, da forma a la nariz y orejas. En niñas y niños, forma el esqueleto, que a medida que avanza su crecimiento se convierte en hueso. En el caso de las niñas, aproximadamente, a los 12 años los cartílagos de crecimiento han madurado; mientras que en niños, alrededor de los 17 años, el cartílago de crecimiento ha sido reemplazado por huesos sólidos.

[Rótulos del dibujo de nariz:] Hueso nasal; Cartílago septal; Giba dorsal; Cartílago nasal lateral [dos señalamientos]; Cartílago alar mayor; Cartílago alar pequeño; Tejido adiposo alar.

Ficha didáctica breve

Contenido explicado

Describe tejido flexible y crecimiento. No todo el esqueleto infantil es cartílago ni todo el cartílago adulto desaparece. Las edades12/17 son una simplificación editorial, no fecha universal: las placas se cierran al finalizar el crecimiento y cada hueso puede hacerlo a distinta edad (NIAMS, placas de crecimiento; lesiones deportivas).

Conceptos clave

Cartílago; flexibilidad; hueso; placa de crecimiento; tejido.

Procedimientos o prácticas

Distinguir componentes rotulados en el perfil y separar función de forma, recubrimiento y crecimiento.

Tipo de apoyo

Conceptual y procedimental.

Posibles usos didácticos

Comparar una lámina de nariz con una articulación para explicar que el mismo tipo general de tejido cumple funciones distintas; registrar la precisión sobre edades fuera de la transcripción.

Posibles vínculos curriculares

Saberes y pensamiento científico: estructuras y movimiento del cuerpo; De lo humano y lo comunitario: prácticas de cuidado y actividad. Cada vínculo requiere actividad concreta acreditada en el proyecto.

Elementos visuales o multimodales

Perfil de nariz con regiones en naranja, azul y amarillo y líneas a ocho rótulos; Cartílago nasal lateral aparece dos veces. La imagen distingue tejido adiposo y hueso de cartílago, no representa que toda nariz sea cartilaginosa.

Proyectos relacionados

Vínculos directos

Vínculos de apoyo

• ¿Qué hace que me mueva?
• Dimensión: Aula.
• Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico.
• Aporte: Reconocer que algunas superficies articulares contienen cartílago al explicar cuidado del movimiento.
• Justificación: Complementa estructuras de PDF p.106, sin extender la actividad a comparar edades de maduración ni repetir que el esqueleto infantil entero es cartílago. Nariz y orejas no son el modelo principal del movimiento.

Notas de revisión humana

La revisión del recurso no aprueba sus relaciones heredadas. Consultar los dictámenes independientes de vínculos y la puerta sustantiva del grado.

Control de calidad

• [x] Texto cotejado en las páginas fuente indicadas.
• [x] Composición visual observada y descrita individualmente.
• [x] Análisis didáctico separado del texto editorial.
• [x] Alcance separado: la aprobación del recurso no implica cierre de los vínculos ni del grado.